音乐日记（精选17篇）-j9国际官网
音乐日记（精选17篇）
在教学中学习，在失误中成长
文/追希社会实践队
今天是在平石小学开展支教的第二天，大家吸取昨天的经验与教训，早早就各自就位，各守其职，班主任提前到班点名，其余的支教组队员帮助开展教学活动。
我是音乐老师，早上有两节音乐课。上完一个班的课后，出现了特殊情况——我的u盘卡在了教室的多媒体设备上，并且在费力拔出后u盘被损坏。可是下一节音乐课马上就要上课了，我脑筋一转，想起微信上有备份，这才顺利地开展课程。这件事也让我意识到在教学过程中，可能会出现意想不到的情况以及事件，我们要时刻保持冷静，提前做好第二方案，做好应对突发事件发生的工作，保证自己的教学质量与教学进度。
在今天的教学过程中，我发现高年级学生注意力不是很集中，课后我对自己的教学方法进行了反思与总结。从三个班的上课情况来看，总体表现不错，对教学内容的接受程度比较高，也能完成我所制定的学习任务。但是到了上台表演的环节，大家的积极性并不高，即使上了台也会害羞，不敢表演。我认为出现这种情况的原因可能是缺乏上台表演的经验，所以在我决定根据学生的学习情况进行调整我的课程，多安排一些上台表演的环节，锻炼孩子们的胆量，挖掘孩子们的内心深处的表现力，让孩子们不仅用耳朵感受音乐，还能用肢体、歌声去表达音乐，让音乐成为生活的一部分。
文字|黄炯兰
秋之静美
文/勇敢的海燕
一年四季中，我最喜欢秋季，那是因为我的类风湿一到这个季节，会有些许的舒缓。特别是在秋高气爽的季节，听着落叶的声音，看着海阔天空，带着秋天独有的魅力，内心会有一种饱满和宁静的满足。虽然秋天落叶纷飞，草木枯黄的时候未免也有些伤感，但我依然可以在这伤感中独自享受着。秋具有双重性格，一方面它是成熟的，收获的，喜悦的；另一方面也是萧瑟的，孤单的，忧伤的。不管怎样，它都会让我内心沉静，这种沉静、踏实、辽阔的感觉蕴含着很大的力量。
年轻人往往都是思绪飞跃，多愁善感的。记得二十来岁，白天还和同学们哈哈大笑，闹成一团，到了晚上一阵秋雨加上幽幽的小提琴曲能让人安静地投入到音乐的情景中，眼前展现一幅幅图画，那时会写出许多不切实际的句子。比如曾经写过一首这样的小诗“我常常独自思考，是否付出得太多？只有弱不禁风的柳絮，才会告诉我飘零时的孤独和寂寞。每当深秋金叶铺满大地的时候，我心里总有一丝惆怅，就像绵长的河水孤注一掷地向东长流……慢慢地，回过头，惊奇中看到枯叶上点缀着几抹绿色。如果你心中蕴含着希望的话，就会看到双眸的注视中映出生命的绿。当你走出沼泽，再也不会看到无助的黑夜”当时，我的同学还调侃说：多愁善感的情调又来了！不曾想，多年后这几句呢喃便成了我生活的真实写照，难道这就是宿命？我不信命！人的生命长度不能掌控，但只要有质量的活过，就不枉来一世！
近日，因秋韵满城，借景，我让学生练习弹奏理查德克莱德曼的《秋日私语》，不禁使我回忆起年轻时在全局讲的一节公开课：音乐欣赏《秋日私语》。我在欣赏课中，通过音乐赏析引导孩子聆听音乐的美，要求孩子们展开联想，想象：随着音乐仿佛看到了一幅什么样的美景，有什么样的情景发生，然后用语言即兴描述出来，大家共享。正是这节课让好多领导、老师了解到音乐课还可以这样上，素质教育是这样引导的。不仅开发他们的创造力，想象力和表达能力，甚至有一段时间学生们都盼着上欣赏课。美好而愉快的回忆，这一切都缘于，我喜爱秋之静美！
这就是我
文/好儿成双黄佳辉
我俯瞰着灯光耀眼、车水马龙的街道，遥望着被明月稀释过的璀璨星空，在静夜下独守灯盏，斟酌着，斟酌着，——何为我。
我胖嘟嘟嘟的塌鼻子、短头发，一副炯炯有神的大眼睛镶嵌在眼眶之中。我本性随和，老实巴交，可有时也会忘乎所以。我觉得我像米芾一般，有时谦虚，有时狂傲；有时拘谨，有时放纵。我喜爱演讲，却不敢演讲。我胆大妄为，可又胆小怕事。我是个粗枝大叶的人，很容易丢三落四，忘这忘那，这也给我添了不少麻烦，我一直都在和粗心作斗争。
我的兴趣爱好还是挺广泛的。先讲学习吧，我挺喜欢喜欢语文，我喜欢语文中的写作，也就是随笔，能将自己发自肺腑的感悟和想法写下来。而我也酷爱看书，因为书籍是人类进步的阶梯，读史使人明智，读诗使人聪慧。我再说说艺术吧，书法是我的特长，它能将自己的情感寄托在笔中，或龙飞凤舞，或端庄大方，或潇洒豪放，可培养我的耐力和心境。音乐是我的业余爱好之一。《中国好声音》让我认识了音乐的美妙之处，让我看到了音乐带给人们的正能量。最后，谈谈运动吧，我的最爱是篮球。三步上篮，三分球，空中接力，一个个技术令人心驰神往。运球、转跳，妙传一个人动作令人羡慕不已。而且，我觉得篮球在筐中缓缓滑落的声音是很美妙的。还有打乒乓球，它能培养人的思维能力，锻炼人的身体。
我相信：学习知识要一点一滴，善于积累，细小的石子虽不起眼，却能铺出千里路；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰；轻柔的雨丝，虽不坚韧，却能滴穿巨石；涓涓的细流，虽微不足道，却能汇聚成江河大川。
我愿作一颗小石，去铺就康庄大道；我愿是一滴雨水，去汇就江河大川；我愿是一个平凡的人，一步一步攀登万仞高山；我愿是笔下的文字，去书写自己灿烂的人生……
这就是我！
月光撒向脚丫儿
文/朦胧的岁月
隆冬季节，这里还是春意盎然，
幸福人儿去跳广场交际舞，闲暇晚间，
随着音乐轻歌曼舞，裙摆飞扬旋转，
何等快意志满，听听音乐，得瑟几下多么舒坦，
额头上的汗呀，滴滴答答似雨点，
猖狂的那点寂寞，倏忽不见，
乐得忘了钟点，好像就居住天堂生活，
我爱唱歌
文/朱欣语
从小我就爱唱歌。学校非常重视音体美等有关素质教育的课程，安排了专业的老师来教我们，这可把我乐坏了。我感觉我就像一尾干渴的鱼游进了清澈的大湖。
上音乐课的时候，我总是很卖力地唱，嗓音盖过班上所有同学。老师很快发现了我与众不同的歌喉以及我对音乐的热爱，很欣喜地把我叫到讲台上，让我给大家示范唱歌。一开始我有点胆怯，后来在老师和同学们的鼓励下，我终于放开嗓子全身心地投入到唱歌中。
老师打开投影机，让我们跟着光盘放的音乐一起唱，我站在前面领唱，我感到无比的骄傲和自豪。
我最喜欢唱的歌曲有很多，比如《摇船调》、《我是小音乐家》等，其中我最爱唱的是《每当我走过老师窗前》——“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。每当我走过老师窗前，明亮的灯光照耀我心房……”当我唱到结束语“每当想起您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡”，情不自禁有一种想流泪的感觉……
啊，我唱歌真是太投入了！我太爱唱歌了！
晒晒我们班的牛人
文/方慧泽
“三人行，必有我师焉”，这句话用到我们班再也合适不过了。要说我们班啊，那真是人才济济，名扬全校。个个身怀绝技，独领风骚。
首先要请出来的是我们班大名鼎鼎的“黄大神”。要说这位黄大神呀，那可真是不一般！上得了考场，玩得了游戏，考得了第一，争得了王者，把学习和娱乐完美地结合在一起，是我们羡慕和崇拜的对象。我们班的几个学霸都很刻苦，周末也是各种补课，每次考试紧追慢赶，但是总差那么一点儿，超不过他，真让人无奈呀！反观“黄大神”，他从来不补课，只是上课认真听讲，下课按时做作业，有空就玩玩游戏，但每次考试都能名列前茅。其实他也不是有什么特异功能，只是善于总结学习方法，自学能力强，能把老师每天布置的任务扎扎实实地完成，从不拖拉，所以总是能取得好成绩。这样的他，我们全班同学都不得不服。怎么样，牛不牛？
接下来介绍的这一位，凭借着他那“不锈钢嗓子”，在我们班的“牛人团”也占有一席之地，他就是我们班的歌神——小郭。要说起“小蝈蝈”的歌声啊，那就不得不提他每次音乐课上的风采了。每当音乐老师要放音乐时，他便火速拿起一本书，卷成话筒放在嘴边。音乐一起，不管会不会唱，他总是用尽力气喊“啊……啊……啊……”那声音，估计在校园外面都会被吓到，而且没有一点技巧，调早已跑到十万八千里去了。可他却毫不在意，继续吼着，自我感觉特好。他在前面唱，我们在下边笑到不能自已。虽然他的歌声不那么动听，可能还影响了大家，但不可否认，他真的为我们带来了很多欢乐，而且他的这份从容和自信，也是我们所不及的。
第三位牛人，可能只是对我这颗“豆芽菜”而言吧。同样是12岁，可他怎么就长成了一米八的大个子，光那一双大长腿就能顶上我的身高了，走起路来就像一艘移动的军舰，幅度很大呢！我看他时，要把脑袋仰到最大限度才行。同样食的是人间烟火，他怎会长得那么高呢？以后再问问他的成长秘诀吧。
当然，我们班的牛人不止这三位。舞艺超群的小米，舌战群儒的大嘴巴，还有帅气十足的“灌篮高手”……这些牛人给我们班增了许多乐趣，给我们平淡的生活添了一抹动人的色彩，有他们，真好！
致冬夏青
文/程汝明
冬夏青将我的小诗《雪花》，推入视频。——那沏骨入髓的音乐，那宏大、深沉，直撞人生的撼人画面，均让我为之一惊！
冬夏青先生的朗诵，让我想到天才的批评家别林斯基说过的话：好的文学批评，能激发作者的创造力，能让作者，在已经发表的作品中，再次发现自己。
视频诗歌，有着广阔的发展空间，也暗含巨大商机。它集合着音乐、美术、舞蹈、雕塑；集合着，人文历史的沉淀；集合着，历代哲人无尽情思；它是未来文化，一条长长久久，神秘、美丽的河流……
2016年5月3日夜。记于空心巷。顽石斋。
雨中情丝
文/雨中的海棠
淅淅沥沥的雨下个不停，感觉不像深冬时节，如初秋般。空气中没有前几天令人窒息的气息，湿润而清新。
想着许久没有去我喜欢的音像店了，新换的音响不能播放刻录的音乐，而我也实在不能让耳朵接受这样的音质。就像吃惯了美食的人无法咽下粗糙食物，对音乐我只能尽最大努力享受更好的。
曾经和朋友说，如果我足够有钱，我也不会买名表首饰和包包，我更愿意去买好音响好音乐，可以满世界收集好音乐，那该是多幸福的事。
这个店有十几年了，是我偶然间找到这个小小的店面，很多国外音乐都是这个老板娘介绍给我，时间久了成了朋友，每次去那里总会有不少收获，让我带着期待而来，带走满足和喜悦。于我而言，一张cd足以让我兴奋很久。一个人的时候，夜深人静的时候，打开音响，让这些德版音乐回响，挑剔的耳朵与音乐深情拥抱，你能想到我有多幸福吗？我喜欢制作精良的音乐，精益求精如我追求的完美感觉。
这样的雨天走在中山路古旧的石板路，那些有些历史的建筑有着颓废的气息，而我更喜欢这样的沧桑，那低于路面的地下室店铺里，陈旧的地板告诉我它昔日的辉煌，那种气质还在。带着音乐在这样并不寒冷的冬雨里行走，移动的伞花，匆忙的行人，而我却不慌不忙地欣赏雨中的风景，无人的风景我喜欢，有人的路途看眼前的人间烟火也是美好。
线上音乐支教之旅
文/追希社会实践队
因为疫情的缘故，三下乡线下的课程暂停改为线上教学，今天是第一天的线上教学，线上教学虽然之前在学校也上过，作为学生的我深有体会，但是这一次我是作为一名音乐老师进行线上的教学活动，也是第一次以老师的身份进行线上教学，在教学的过程中，与线下课程不同，没有面对面的与学生互动，不能及时得到学生的反馈，有时候因为网络问题，在一定程度上教学效率并不高，而且效果也不太好，根据第一次的线上教学活动，总结经验，要针对线上课程出现的问题尽量做好解决的方案，相对应的教学方式可能也要改变，主要以学生是否跟着自己的思路，通过回答问题的方式来检查学生是否跟得上节奏。
因为是音乐课程，又是线上的课程，主要以一些音乐基础理论知识为主，或者是一些音乐鉴赏课来开展线上教学，还要复习巩固上一课的内容，以旧导新的方式，考虑到线上课程教学效果可能欠差，但是通过每节课的复习巩固，基础理论知识还是可以学到的，音乐鉴赏主要以看一些音乐优秀作品视频，带学生学会欣赏音乐，感受音乐。
通过这一次的线上教学课程，我也深刻领会到老师的不容易，线上教学需要老师更加的有耐心地去进行教学活动。我相信接下来的课程慢慢来，线上教学课程也可以做得很好。
文字|黄炯兰
难忘的音乐课
文/田卓旸
在我记忆的宝库里，珍藏了许多宝贝。现在，就让我挑出最难忘的一件，跟你们分享吧。
一天下午，我们班排着整整齐齐的队伍陆续进入多媒体教室上音乐公开课。上课铃响了，听课的老师们走了进来，空气一下子凝固起来，我的心里很紧张，心咚咚跳个不停，像敲起了小鼓。
王老师笑容可掬地对同学们说：“今天我们来学习蒙古族的一首歌曲，那就是《嘎达梅林》。”老师按下按钮，音响里立刻播放出优美动听、清脆悦耳的音乐，在美妙的歌声中，我恍如身临其境，看到我穿好了服装，骑上高大威武的骏马，走向宽敞的跑道。枪声刚响，大家你追我赶，奋勇向前，争先恐后地冲向终点。直到音响的声音戛然而止，我才从幻想中清醒过来。王老师说：“我唱一句，你们唱一句，行吗？”我们大声地回答：“好。”于是，我们跟着老师唱起来，反复唱了好多遍，我们每个人都能流利地唱下来。
最后，王老师又教我们跳舞，并且让我带领大家跳，我有些犹豫，不敢上台去，因为身后有那么多双眼睛看着我，要是跳错了怎么办？这时，老师鼓励我说：“不要紧张，你一定行的。”我鼓起勇气走上讲台，随着音乐的旋律摆动起来，随后，我听到听课老师们的掌声。王老师高兴地：“太棒了！”听到这句话，我兴奋极了。后面的课，我听得更认真了，还回答了很多问题。
下课铃响了起来，音乐课就要结束了，可是同学们还在唱着、跳着，久久不肯离去。这是多么难忘的一节音乐课啊，我永远也忘不了这一天。
心中的歌
文/王浚哲
“我和我的祖国，一刻也不能分割。无论我走到哪里，都流出一首赞歌……”这是一首我特别熟悉的歌曲，打小就经常跟着父母听，有时让我潸然泪下。
我从小就喜欢音乐。学过钢琴、口琴、萨克斯，还喜欢没人的时候自己放开嗓门大声唱一些中外名曲。包括帕瓦罗蒂的《我的太阳》等等，但最喜欢这首《我和我的祖国》。
记得有一年国庆节前，我们带着各自的乐器去上音乐课。教室里挂起了几面红旗，显得格外庄重。
音乐课开始了，老师简单说了几句，我们便开始排练。在排练之前，我们看了一段歌唱家和一批老音乐家在港珠澳大桥上表演合唱。
其中有中国最早的钢琴教育家和歌唱家。他们用苍老的手指按着琴键；他们用沙哑的声音唱着歌词；他们时而眯起那有些微微发黄的眼睛，仿佛在欣赏祖国的高山和袅袅炊烟；时而露出甜蜜的微笑，就像赤子在母亲的怀抱。透露出对祖国满满的热爱、感恩。那眼里噙满的泪水，仿佛在说：我爱你祖国，永远！
我们开始排练。轻轻奏着，按着每一个键，认真地吹响每个音符。一开始我们平稳地吹，可就当吹到高潮的时候，却有了不稳定的声音。我悄悄向乐队的队友看去，有人眼圈已红，有人流下眼泪。他们的手颤抖着，已经无法将键孔完全按住，他们的气息已不再均匀。风铃、小鼓的声音也不再清晰，一下重，一下轻的。小指挥的手抖起来，指挥棒掉在地上……
“我和我的祖国，一刻也不能分割……”这就是我心中的歌。
我是百灵鸟
文/朱哲汐
在这美妙无比的大自然中，天地有灵，而我这只自由的小鸟，名字中也有一个“灵”字，我叫百灵。
早晨，天刚刚亮，太阳都还伸着懒腰，我就清了清嗓子，在枝头清脆的声音唱起了温柔而又充满活力的曲子，在枝头踱来踱去，顺便活动一下筋骨。等我唱累了，大自然已经生机勃勃，万物都苏醒了。有的在嘘寒问暖，有的在跟太阳公公打招呼，还有的呢？嘻，刚才正在全神贯注地听我唱歌呢！
中午，我沐浴在阳光下，飞啊飞啊，突然，我眯起了眼睛，随后一个漂亮的俯冲，继而扶摇直上，只见我嘴巴里已经出现了一只小虫，一只扭动的小绿虫。我心里不禁春风得意：哈哈，让你危害树叶宝宝的健康，正好，让我在这青天白日之下将你绳之以法！嗯，好饱啊！
夜晚，月亮姑娘害羞地升起，我在这棵大树上，开起了音乐会。只见松鼠呀，猫头鹰呀，都屏住了呼吸，不愿中断我的表演。我唱啊唱啊，音乐从我心里源源不断地翻涌而出；我唱啊唱啊，情感伴着歌声无声无息地融入自然。我想世间最快乐的时光莫过于此，这安详、和平的气氛是多么有感染力，让所有人都可以享受一个安静、安全的自然。不用考虑生命危险，不用为伤心事烦恼。所有人都沉迷于音乐，每一颗心灵都打开了门窗，让这天籁之音在心中流淌、跳跃，打开心结，这便是“音乐的魅力”。你看，就连平常不问尘事的月亮姑娘都听得入了迷，但还不忘往我这儿射一束光。
当我们正陶醉其中时，一阵冷风吹过，在我耳边呢喃了几句。虽然我没有听清楚，但是风的寒意已彻底令我清醒了。抖抖翅膀，只见有光泽的浅蓝色羽毛月光下显得那么优雅、高贵。
我铺了铺掉落的羽毛，盖上白天晒的松叶，望着满天的星星，甜甜地入睡了……明天，又是一个新开始呢！
我熟悉的校园
文/梁小琳
青葱，岁月。
初夏，晨读时分。这时候，校园里总有几只小鸟栖在窗边的某株大树上喳喳叫，似乎在说：“你好！”声音婉转清脆，和着朗朗书声是别有韵味。早晨的阳光是那么柔和，它似乎害怕自己的热情会下到同学们，于是沉默着，淡淡的光和着清风吻过唇角，夹杂着青草的香甜，让人感觉神清气爽。
校园里的一草一木正绿意盎然，让人仿佛走进绿色的帷幕，却发现竟已经不是绿了，倒像是浓墨泼洒成的风景画。周围的一醉的切都醉了，醉的愈发诱人。
学校的图书馆前有一块草坪，坐上去软绵绵的，像是一块块绿色的海绵拼接成的，绿的很有层次。在校园里的大草坪上躺着听听音乐，放松心情，回忆着老师讲过的知识，获益良多。大概是草儿太软了，听着音乐竟然睡着了。
我所熟悉的校园，记忆中他永远那么美，每一处都散发着美丽，每一处都让我沉醉，说它是天堂一点也不过分。
我熟悉的校园见证了我从懵懂向成熟蜕变，唯一不变的是那颗追求真理的心。真挚。坦然。纯洁。
我熟悉的校园，熟悉的青葱岁月。
音乐里的风景
文/黎韵
一月的风，咬碎了冰凌
一场大地飞雪，屋檐下相遇
灼灼其华，郁郁动听
那是何等的盛情
那是何等的尊荣
那是落落小语，读解风景
那是心心相惜，染濡花红
如三月的小雨，贵重而轻盈
如二八月的云朵，多维而丰盛
都说，音乐没有国界
一个颤音，独以表达钟爱
诗韵的长河，如此图腾
那是慧眼的重逢
那是高山水流的行款
那是妙笔生津的魂
那是黑夜中思想的宁静
那是活跃在格子中的生灵
不需要躲
不需要停
不需要装裱
不需要点缀
桥下溪流，一切
她都会懂
还有
春天的柔板
秋水的骤停
渐强 渐弱
都在她抑扬的音程里
捻成风景
好吧，那我
甘愿浓缩成弦上一个休止符
等你累了
换一口清新的风
你现在好吗
文/small
天空突然下起小雨，给初秋又添加了一丝凉意，此刻我的心情如同这天气一般阴沉，“尤其在这些年后，分开的那么远，感情就更难说出口...”耳机里传来熟悉音乐，而此时的心情又能对谁诉说，过去的将不在回来，将来的你又会在哪里.....
线上课程教学之音乐鉴赏
文/追希社会实践队
经过前几天的线上课程教学，学生基本能掌握音乐基础知识并学以致用，能学会看谱子并唱出唱名，虽然音准还有些欠差，需要加强训练，今天上的课程呢，主要是以音乐鉴赏为主鉴赏的是《彼得与狼》，它是一部交响童话，他的作曲家是普罗科菲耶夫。
针对线上的课程，采用音乐鉴赏的方式去给学生上课是最合适不过的。而这部音乐鉴赏的这一个作品，它非常的符合小学生的年龄，而且十分的有趣。通过观看这部交响童话故事，带学生去感受里面各种角色人物所表达出来的性格，而里面每一个角色人物，他们的性格都是由不同的乐器所演奏表达出来的，同时也能让学生去认识不同的乐器以及各种不同乐器的种类分类。通过这种特别的音乐鉴赏的形式，吸引学生的注意力，以及提高学生对音乐的兴趣。在看这种交响童话的电影的过程中，也能学习到很多不同的音乐知识。
我觉得我也算真正地发挥到了线上课程的作用。学生给予的反馈也非常的好，说明这节课的教学也是十分的可以的。根据这几天的线上教学，我也体会以及总结了不少经验。首先必须得吸引学生的注意力以及提高他们的兴趣，接下来才容易将学生带入到自己的课堂当中，这样的教学才会有明显的成效。那么接下来的课程，我会根据线上课程的特殊的教学模式，进行调整我的教学目标以及我的教学方式。
一场音乐的盛会
文/兰舒雯
在烧烤结束后，那令人期待已久的篝火晚会终于被我如盼星星、盼月亮地“盼”到了。
激扬、动感的音乐响起，我们围成圆圈与迎面走来的同学拍手。这样的欢乐气氛使我们个个的脸上都洋溢着欢乐的笑容。随着一阵阵如鼓声般气势磅礴的音乐响起，就像发出指令般使我们如潮水“奔涌”向用手搭建的“凯旋门”。在“凯旋门”内，我们如梭子般来回穿梭，我们的笑声久久回荡在白马公园的上空。
音乐嘎然而止，导游示意我们停住准备开始表演才艺，几名同学很勇敢地走上舞台分组开始放声歌唱，一人一句，配合默契的他们获得了同学们的阵阵掌声，大家也陶醉地挥舞起双手。
在大家的千呼万唤声中，李老师闪亮登场。她的声音一亮出，便赢得一阵阵呼喊声。那声音情愫如丝、精细如流，像是一位专业歌手，让我们无不啧啧称奇……
一场音乐的盛会让我们欢乐无限，让我们大饱耳福，也让我们收获了珍贵的友情。